Bir çocuk yürümeye ve öğürmeye başladığında, genellikle her zaman coşkulu bir dinleyici kitlesi vardır: İlk sesleri çıkarmayı öğrenen bir yürümeye başlayan çocuktan daha komik veya daha sevimli bir şey yoktur. Küçük dahiniz, ilk kelimelere giden ilk adımlar olan ünlüler, iç çekmeler, uğultular, homurdanmalar ve homurdanmalarla başlayarak aşamalar halinde konuşmayı öğrenecek. Ancak her şey çocuğunuz için özel, benzersiz ve ana dil ile başlar - uğultu.
Uğultu ve öğürme, çocuğun konuşma gelişiminde, çocuğun eklemlenmiş seslerin telaffuzu ile deneyler yaptığı, ancak henüz tanınabilir kelimeleri telaffuz etmeye başlamadığı bir aşamadır. Bebeklerin mutlu ya da üzgün olduklarında mutlaka dışarı çıkması gerekmez. Ayrıca duygusal olarak sakin olduklarında kendiliğinden ve durmadan sohbet edebilirler.
Bir çocuk ne zaman öğürmeye ve yürümeye başlar?
Uğultu ve lıkırtı doğumdan hemen sonra ortaya çıkar ve birkaç aşamadan geçer. Yeni doğmuş bir bebek sadece ağlayarak konuşur. Sonra bir aya kadar çocuklardaki seslerin repertuvarı genişler ve seslendirme daha sözlü hale gelir. Bebekler genellikle 12 aylık olduklarında tanınabilir kelimeleri konuşmaya başlarlar, ancak uğultular bir süre daha devam edebilir.
Uğultu ve uğultu, dil gelişiminin bir habercisi olarak veya basitçe ses deneyleri olarak görülebilir. Bu ilk ses üretimi biçimleri çocuklar için en kolay olanıdır çünkü doğal, yansıtıcı, çoğunlukla ünlü sesler içerirler.
Dil edinimi olan tüm çocuklarda öğürme olduğu düşünülmektedir. Dünyanın her yerindeki bebekler uğultu ve lıkırdama konusundaki genel eğilimleri takip ediyor. Var olan farklılıklar, çocukların sürekli duydukları dilin özelliklerine duyarlı olmasının bir sonucudur. Bebekler bu dilin özelliklerini (tonlama, tonlama, vurgu) taklit ederler. Bebek, en çok ana dilinde bulunan ünsüzleri ve ünlüleri kullanarak yutkundur.
Gevezelik birkaç sesten oluşur. Bu, bebeğin sürekli duyduğu dili konuşabilmesi için gerekli olan temel seslerin telaffuzu hazırladığı anlamına gelir.
Bir çocuğun zonklaması ilk yıl meydana gelirse, konuşmasının normal bir şekilde geliştiği sonucuna varılabilir. Bebek büyüdükçe ve değiştikçe, seslerin telaffuzu da değişir.
Tipik ses gelişiminin zaman çizelgesi
Bebekler, çocukluk döneminde genel bir ses deneyimleri modelini izler. Bu zaman çizelgesi, doğumdan bir yıla kadar beklenen olayların genel bir taslağını sağlar:
- Agukanie ve uğultu genellikle 6-9 ay sürer.
- Babıldama dönemi yaklaşık 12 ayda biter çünkü bu, bebeğin ilk kelimeleri söylemeye başladığı yaştır.
Bununla birlikte, bazı çocuklar çok fazla değişkenlik gösterebilir ve bu zaman çizelgesi yalnızca bir kılavuzdur.
- doğumdan 1 aya kadar bebekler çoğunlukla zevk sesleri, yardım çığlıkları ve insan sesine tepki verirler;
- hakkında 2 ay bebekler halihazırda farklı konuşma seslerini ayırt edebilir ve "kaz sesleri" ya da homurdanmaya benzer bir şey yapabilir;
- hakkında 3 ay yeni yürümeye başlayan çocuklar uzatılmış sesli harfleri “oooo”, “aaaa” (ilk aha) yapmaya başlayacak ve başkalarına sesli yanıt verecektir. Ağırlıklı olarak ünlü sesler çıkarmaya devam ediyorlar;
- hakkında 4 ay çocuklar sunumlarını değiştirebilir ve yetişkin konuşmasının tonlarını taklit edebilir;
- hakkında 5 ay kırıntılar, yetişkinler tarafından telaffuz edilen bazı sesleri taklit etmeye çalışarak denemeye devam ediyor;
- hakkında 6 ay çocuklar ses seviyesini, perdeyi ve hızı değiştirirler. Bebekler 6 aylık olduklarında nihayet ses yolunun açılıp kapanmasını kontrol edebilirler. Bu yeteneği alan bebekler, farklı sesli ve ünsüz sesler arasında ayrım yapmaya başlar.
Bu yaş genellikle kanonik dönemin başlangıcı olarak ayırt edilir. Bu aşamada uğultu, örneğin "baba" veya "bobo" gibi değişen ünlüler ve ünsüzler de dahil olmak üzere yinelenen (iki katına çıkarılmış) seslerdir;
- hakkında 7 ay bebekler tek nefeste birkaç ses çıkarabilir. Ayrıca farklı tonları da tanırlar;
- açık 8 ay bebekler tek tek heceleri tekrar edebilir. Yetişkinlerin jestlerini ve ton kalitesini taklit ederler. Çocuklar ayrıca renkli uğultu üretirler. Çeşitli gevezelik, "ka, yes, boo, ba, mi, bow" gibi ünsüz ve sesli harf kombinasyonlarının bir karışımını içerir. Bu gevezeliklerin çeşitliliği, oluşturulan hecelerin çeşitliliği ve karmaşıklığı açısından yinelenenden farklıdır;
- hakkında 9 - 10 ay Bebekler çocuğun repertuarındaysa konuşmaya benzer sesleri taklit edebilir, konuşmayı değil. Çocuklar şaka yapmaya başladığında, zaten ana dilleri gibi konuşmaya başlar. Yeniden ürettikleri hecelerin genel yapısı, anadillerinin sesleriyle çok yakından ilgilidir ve bu uğultu biçimi, ilk kelimelerin biçimini büyük ölçüde öngörür;
- açık 11 ay küçük çocuklar konuşmacıların çekimlerini, ritimlerini ve ifadelerini taklit eder;
- 12 aya kadar bebekler genellikle bir veya daha fazla kelime konuşabilir. Bu kelimeler adlandırdıkları şeylere atıfta bulunur. Çocuklar bunları dikkat çekmek için veya belirli bir amaç için kullanırlar. Kırıntılar ilk kelimelerinin dışında yürüme sesleri çıkarmaya devam ediyor.
Uğultu ve öğürmekten dile geçiş
Modern araştırmalar, babblingin doğrudan dil gelişimiyle ilgili olduğu fikrini desteklemektedir.
Bu hipoteze göre, bir bebek "aha" demeye başladığında, doğrudan bir dil habercisidir. Birincisi, çocuklar dünyanın her yerinde ve tüm dillerde var olan evrensel sesleri yeniden üretirler.
Azaltılmış uğultu birkaç sesi yeniden üretir, ancak yalnızca bazıları ("anne" ve "baba") önemli olarak kabul edilir ve bu nedenle ebeveynler tarafından teşvik edilir ve geri kalanına dikkat edilmez ne kadar anlamsız. Bu görüş, ses yolundaki anatomik değişikliklerin çok önemli olduğu ifadesiyle tutarlıdır, ancak bebeğin içinde büyüdüğü sosyal çevrenin dil gelişimi üzerinde daha büyük bir etkiye sahip olduğunu ima etmektedir.
Bebekler guruldamaya başladığında, ebeveynlerinin tepkilerine çok dikkat ederler ve tepkiyi çıkardıkları seslerin bir onayı olarak algılarlar. Yansıma yoluyla yapılan bu pekiştirme, bebeklerin dikkatlerini sesin belirli özelliklerine odaklamalarına yardımcı olur. Sosyal geribildirim, öğrenmenin hızlandırılmasına ve çeşitli genişletilmiş kelimelerin daha erken yeniden üretilmesine katkıda bulunur.
Mırıldanmanın çocuğun büyüdüğü dil ortamına bağlı olarak değiştiğine dair kanıtlar vardır. Fransızca konuşulan ortamlarda doğan bebeklerin, İngilizce konuşulan ortamlarda yetiştirilen bebeklerin aksine daha yukarı doğru tonlama gösterdiği vurgulanmıştır. Bunun nedeni muhtemelen konuşurken Fransızca ve İngilizce tonlamaları arasındaki farklardır.
Rusça, İngilizce, İsveççe, Fransızca ve Japonca bebeklerde ünsüz ve sesli besteleme sırası da ana dillerinin sırasına benzer görünmektedir. Bu sonuçlar, çocukların gevezeliklerinin konuşmanın etkisinden dolayı çocuğun ana dilinin fonetik özelliklerine benzediğini öne süren başka bir hipotezi desteklemektedir.
Çocuklar iki dile maruz kaldıklarında babıldama en çok maruz kaldıkları dile benzer. Baskın dil, çocuk üzerinde en büyük etkiye sahip olandır.
Anormal gelişme
Normalde, normal gelişen tüm bebekler 6 aylıkken gevezelik edeceklerdir. Bununla birlikte, belirli tıbbi sorunları veya gelişimsel gecikmeleri olan bebeklerde gecikme veya uğultu eksikliği görülebilir. Örneğin, otizmli bebekler içmede gecikme yaşayabilir ve bazı durumlarda tamamen yok olabilir. Otizmli çocuklarda, tipik olarak gelişen çocuklardan daha az yaygındır ve yinelenen babıldama aşamasında oluşturulan daha küçük heceler vardır.
Down sendromlu doğan çocuklarda yürümek de gecikebilir. Down sendromlu çocuklarda yeniden çoğaltma aşaması, diğer bebeklere göre 2 ay sonraya kadar ortaya çıkabilir, ancak ses üretimi normal gelişen bebeklerdeki uğultuya benzer.
Sağır çocuklarla uğultu
İşitme engelli bebeklerin tipik vokal sesleri yeniden üretip üretemeyeceğini bulmak için çalışmalar yapılmıştır.
Agukanye, işitme ve sağır bir çocukta aynı yaşta ve benzer şekillerde görünebilir, ancak konuşmanın daha da gelişmesi, çocuğun kendini duyma yeteneğine bağlıdır. Bu nedenle sağır çocuklar, çocuklardan daha önce sözlü olarak gevezelik etmeyi bırakırlar.
Çocuklar dile maruz kaldıklarında guruldamaya başlarlar, ancak sağır çocuklarda ses gevezeliği gecikebilir veya hiç olmayabilir.
İşitme engelli çocuklar, işitme cihazını yerleştirdikten sonra, sağlıklı bebekler gibi konuşma ve gevezelik duymaya başlar.
İşitme engelli çocuklar, akranlarının aksine, konuşma dilinin gelişiminde önemli ölçüde geride kalmakla kalmaz, aynı zamanda daha az gürültü üretirler. Bu, işitsel deneyimin konuşma dilinin gelişimi için gerekli olduğunu göstermektedir.
Bir çocuğa gag yapmayı nasıl öğretirim?
Çocuğunuzun dilin duyarlılığını (duyduğunu anlama) ve yürüme ve öğürme arzusunu artırmasına yardımcı olmak için bebekle daha sık konuşun.
Çocuğunuzla konuşmanın doğru ya da yanlış yolu yoktur. İster kitap okuyor, ister hava durumu hakkında sohbet ediyor, ister marketteki rafta neler olduğunu anlatıyor olun, bunların hepsi çocuğunuzun dil becerileri için iyi olacaktır. Bebekler konuşmayı, dinlemeyi ve ipuçlarınızı taklit etmeyi sever. Konuşmayı böyle öğreniyorlar.
Çocuğu "konuşmaya" teşvik etme yöntemleri
- çocuğa bir oyuncak verin ve bunun hakkında konuşun.
"Köpek! Bu mor bir köpek. Bow-wow! ";
- seninle konuşurken çocuğunuzla göz temasını dahil edin. Konuştuğu zaman bebeğin gözlerine bak, gülümse ve cevap ver;
- bir çocuğun konuşmasını taklit edin. Yaptığınız sesleri taklit ettiğini duyarsanız, bunu defalarca tekrarlayın. Tekrarlama basit ve aptalca görünebilir, ancak kırıntılar için çok ilginçtir. Seslendirme pratiğini teşvik eder ve aynı zamanda yürümeye başlayan çocuğa seslerin sadece komik değil aynı zamanda bir iletişim yolu olduğunu da öğretir;
- bir sürü soru sor.
"Parka mı yoksa oyun alanına mı gitmeliyiz?"
"Büyükannen bu tebrik kartının çiçek veya kuş olmasını ister mi?"
O halde kendinize cevap verin.
"Evet, büyükannem bu sevimli kuşları sever."
Evet, kendi kendinize konuşuyorsunuz, ama aynı zamanda bir soru-cevap sohbetini simüle ediyorsunuz;
- Ne hakkında konuşacağınızı bilmiyorsanız, çocuğunuza ne yaptığınızı (ve onun) anlatın.
“Anne bir ceket giyiyor! Şimdi eldiven giyelim - bir, iki - ve rahat bir şapka. Mor çiçekli olana ne dersin? "
Bebek ona ne anlattığınızı anlamasa da, zamanla yapmaya başlayacaktır.
- kitapları oku. Kitaplar bir çocuk için yeni kelimelerin süper kaynağıdır Okumak, çocuğun cümlelerin nasıl ses çıkardığını duymasını sağlar.
Bu nedenle uğultu ve uğultu, konuşma ve dili anlamanın yapı taşlarıdır. Ve en aptalca sesler ve sesler bile çocuğun konuşmasını geliştirmek için ihtiyaç duyacağı ifade hareketlerini uygulamasına yardımcı olur.
Yeterli uygulama ve sizden aldığınız destekle, bebeğinizin gevezelikleri sonunda bebeğin ilk temel sözcüklerine dönüşecektir.
