Çocuk doktorları ve diğer doktorlar tabloları derlemeyi ve çocuğu kullanarak onları incelemeyi çok severler. Kelimenin tam anlamıyla her şey doğrulamaya tabidir: boy, kilo, baş çevresi, test sonuçları, söylenen kelimelerin sayısı. Bir çocuk yılda ne yapabilmelidir, hangi göstergeler için çaba göstermelidir?
İlk doğum günü
Bir çocuğun 1 yaşında yapması gereken normlar
Sorumluluk sahibi ebeveynlerin bir yaşındaki bir yaşındaki çocuğu mutlaka muayene için birçok uzmana gelmelidir. Bir çocuk doktoru, nörolog, göz doktoru, cerrah ve diğerleri bebeği dikkatle inceler, tartar, ölçer ve anne veya babaya birçok soru sorar. Çocuğun bir yılda ne yaptığını, nasıl uyuduğunu ve yürüdüğünü, kaç kelime konuştuğunu sorarlar. Bu sorular boş değildir - uzmanlar bunları bebeğin zihinsel ve fiziksel gelişim düzeyini belirlemek için kullanır.
Bir çocuğun bu yaşta yapabileceklerine bakarak, ciddi gelişimsel engelleri olup olmadığına karar verirler veya tüm göstergelerin normal aralıkta olduğu ve herhangi bir sapma olmadığı sonucuna varırlar. Standart boy ve kilo, baş ve göğüs çevresi göstergelerine sahip özel tablolar vardır. Bu tablolar çocuğun fiziksel durumunu değerlendirmek için kullanılır. Doktorlar, tüm becerilerin ayrıntılı olarak deşifre edildiği özel bir liste olan gelişim takvimine göre psikomotor, sosyal ve günlük becerileri değerlendirir. Bebek ilk doğum gününe kadar onlara hakim olmalıdır.
Erkekler ve kızlar için fiziksel normlarda farklılıklar vardır. Bunun nedeni, istatistiklere göre erkeklerin genellikle kızlardan daha büyük doğmasıdır. Bu nedenle, büyüme ve ağırlık göstergeleri biraz daha yüksektir. Ancak kızlar duygusal ve psikolojik olarak daha hızlı gelişirler, kelime dağarcığını kazanma olasılıkları daha yüksektir. Çocukların uyumlu gelişimi için, her cinsiyetten çocuğa özen ve güven göstermek gerekir. Kız için, bakıma özel önem verilmeli, çocuğa daha fazla güven verilmeli ve bağımsız seçim için alan verilmelidir.
Erkeklerin ve kızların farklı şekilde bakılması gerekir
Yıllık çocukların temel becerileri
Bir çocuğun çeşitli göstergelerini değerlendirmeden önce, kuralı hatırlamak gerekir: tüm çocuklar bireysel olarak gelişir. Boyları ve ağırlıkları genellikle sadece yaşam tarzı ve yiyecek miktarı ile değil, aynı zamanda milliyet ve genetik mirasla da ilişkilendirilir. Dr.Komarovsky'ye göre, bebeğin boyunu tartmadan ve ölçmeden önce kendinize ve eşinize bakmak asla zarar vermez.
Fiziksel Geliştirme
Erkek ve kız çocukları için 12 aya kadar ortalama ağırlık ve boy
| Bebek cinsiyeti | Ağırlık (kg | Yükseklik, cm | ||
|---|---|---|---|---|
| Ortalama oran | Norm aralığı | Ortalama oran | Norm aralığı | |
| Erkek | 10,8 | 9,4-11,9 | 75,7 | 73-79 |
| Kızlar | 10,1 | 9,0-11,3 | 74,8 | 72-77 |
Çocuğun doğum anından itibaren ağırlığı 3-3,5 kat artar. Aylık kilo artışı 300-350 gr'a düşürülmüştür Boydaki aylık artış da zaten 1,5 cm olan yıla kadar azalmıştır.Bir yaşındaki bebeğin 4-8 süt dişi vardır ve bunu kendi diş fırçasıyla başarıyla temizler. bir damla diş macunu.
Aktif emekleme döneminin yerini yavaş yavaş bağımsız durmayı öğrenme ve ilk adımları atma cesur girişimleri alır. Bu konuda tüm bebekler farklı davranır. Bazıları yılda sadece yürümekle kalmaz, aynı zamanda oldukça başarılı bir şekilde koşar, birisi hala annesinin elini bırakmaz, ondan geri adım atmaktan korkar. Elini tutan çocuk merdivenlerden inip çıkmaya çalışır. Çocuklar kanepeye kendi başlarına girip çıkıyorlar.
Önemli bilgi! Bu yaşta, çocuğun uzayda güvenli hareketini sağlamak özellikle önemlidir: açık pencereli bir odada yalnız bırakmayın, devrilmeyecek şekilde dolapları ve rafları sabitleyin, kabloları çıkarın ve prizleri sabitleyin.
Fiziksel Geliştirme
Ev becerileri ve alışkanlıkları
Çocuk bağımsızlık gösterir: bir kaşık ve bir bardak alır, yemeye ve içmeye çalışır. Kendisine ödünç veren kıyafetleri çıkarır ve giyer: şapka, terlik, çorap. Çocuk bağımsız olarak ekmek, muz, elma parçalarını tutar ve ısırır. Hijyen kurallarına uymayı öğrenir: Kendini bir havluyla yıkar ve siler, sapa bir diş fırçası alır, tencereyi tanımaya çalışır.
Kendi başına bir kaşık tutar
Psikomotor gelişim
1 yaşında çocuklar dokunsal duyumların yardımıyla dünyayı öğrenirler ve ayrıca nesneleri tatarken yine de her şeyi ağızlarına çekerler. Hareketler anlamlı hale gelir, bir yetişkinin isteği üzerine çocuk giyindiği zaman kollarını ve bacaklarını kaldırıp indirir, bir tarak alır ve anne ya da baba gibi kendini fırçalar. Bir yaşında çocuklar aşağıdaki eylemleri gerçekleştirebilir:
- dolapları ve kapıları açıp kapatın, kapakları kaldırın ve kutuları açın;
- çekmeceleri dışarı çekin;
- su dökmek ve çekmek;
- topu at, ayağınla tekmele;
- oyuncakları ipten çekin, ters çevirin;
- kum havuzunda oynayın - bir spatula ile bir kovaya kum dökün, kek yapmak için tekrar dökün.
Top oyunu
Sosyal davranış
Bir çocuğun 1 yaşına girdiği yaş, anlamlı duyguların aktif tezahürü için zamandır. Çocuk ağlayarak veya gülerek duygularını ifade etmeyi ve ihtiyaçları hakkında konuşmayı öğrendi. Daha önce tüm sorunlar bağırarak çözülüyordu. Ayrıca aşağıdaki beceriler oluşturuldu:
- çevredeki yeni nesnelere ve yüzlere ilgiyle tepki verir;
- sevdiklerini uzaktan tanır;
- fotoğrafları inceler, tanıdık yüzler bulur, parmakla işaret eder;
- yüz buruşturur, surat atar, dil gösterir;
- yetişkinler için hapşırma ve öksürmeyi tekrarlayabilir;
- kendisine yöneltilen yasağı anlar, "hayır" kelimesinin anlamını bilir;
- tanıdık hayvanları (köpek, kedi) veya kitaplardaki nesneleri gösterir;
- ritmik müzik dinler ve hareket eder, "dans etmeye" çalışır;
- TV uzaktan kumandasının ve telefonun ne işe yaradığını bilir, onları ele geçirmek ve kullanmak için cesurca girişimlerde bulunur;
- havasında değilse veya yemeği sevmiyorsa yemeyi reddeder;
- kapının önünde anne veya babayla buluşur, onları kapıda bekler.
Telefonla oynamak
Motor becerileri
Motor becerilerin gelişimine, konuşma becerilerini geliştirmek için yeterince özen gösterilmelidir. Beynin bir bölümü bu iki beceriden sorumludur. Bu nedenle, bu yaşta bebek, elindeki nesneleri güvenle ve sıkıca tutmalı, bir elden diğerine aktarmalıdır. Aşağıdaki oyunlar bu beceriyi iyi geliştiriyor:
- küplerden bir kule inşa etmek;
- basit piramitleri bir araya getirmek ve sıralayıcı oynamak;
- istenen şekil için kakma şekillerinin seçimi;
- top ve sıradan hamuru olan oyunlar, modelleme hamuru;
- oyundan sonra - bir kutudaki oyuncakları temizlemek, kap.
Yeni yürümeye başlayan çocukların büyük detaylı basit boyama sayfaları satın almaları veya yazdırmaları ve ellerine yumuşak kalemler veya mum boya kalemleri koymaları iyidir. Parmakların büyük ve ince motor becerileri bu şekilde eğitilir.
Piramidin montajı
Bebeğin bir yaşında konuşmasının gelişimi
Bir yaşında bir bebeğin aktif hareketleri ve yeni becerileri kelimelere dönüşür ve konuşmanın gelişimine ivme kazandırır. İlk heceler, gevezelik, genellikle altı ayda ortaya çıkar. Beceriler her geçen ay gelişiyor. Heceler tekrarlanır, bilinçlenir. Çocuk artık sadece bildiği sesleri tekrarlamıyor, aynı zamanda yetişkinleri nasıl taklit edeceğini ve yenilerini nasıl üreteceğini de biliyor. 11-12 aylıkken, sözlükte ilk bilinçli kelimeler belirir: "anne" ve "ver". Bebekler genellikle yılda aşağıdaki konuşma becerilerine sahiptir:
- yetişkinler tarafından telaffuz edilen heceleri tekrarlayın;
- isimlerini bilmek ve cevaplamak;
- istekleri anlayın ve yerine getirin: oturun, gelin, alın;
- veda et, veda et ve bir kalem salla;
- kelime hazinesi 8-10 basit kelimeden oluşur (buy-by, baba, anne, baba, bb, kedicik, vb.).
Ek olarak, çocuk ebeveynin göstermesini istediği nesnelere parmağıyla işaret eder. "Hayır" kelimesinin ne anlama geldiğini anlar ve sevdiklerinin, kız kardeşlerin veya erkek kardeşlerin adlarını bilir.
Norm ve gecikme arasında net bir çizgi yoktur. Bu aşamada konuşma terapisi sorunlarını çözmek zordur, Aşağıdaki faktörlerin konuşma gelişimi üzerinde büyük etkisi olduğu için:
- çocuğun cinsiyeti - kızların erkeklerden daha erken geliştiğine ve ilk kelimeleri daha erken yaşta telaffuz ettiğine inanılıyor;
- genetik özellikler - ebeveynlerin konuşma aparatının geç olgunlaşması bebeğin gelişimini etkileyebilir;
- bireysel ses ortamı - sesleri yeniden üretme ve bilinçli konuşmaya geçme yeteneği yalnızca evde aktif olarak konuştukları bebekte olacaktır; ebeveynler sadece çocukla değil, kendi aralarında da konuşmalı, o zaman onlardan sonra yeni kelimeleri taklit edip tekrar edebilecek, anlamlarını yetişkinlerin davranışlarından ve eylemlerinden öğrenebilecek;
- Bebeğin bireysel özellikleri ve mizacı - sessiz ve sakin içe dönükler pasif bir kelime hazinesi biriktirir ve sosyal dışadönükler yeteneklerini erken yaşlardan itibaren aktif olarak başkalarına yeniden üretir.
Önemli bilgi! Çocuğun en sevdiği kelimelere göre, kişi gelecekteki yeteneklerini veya daha doğrusu genel yönelimini belirleyebilir. Çocuk isimleri daha sık telaffuz ederse, bu onun ilgi alanının insani alanda olacağı anlamına gelir. Fiilleri tekrarlamayı seviyorsa, teknik ve kesin bilimlere meraklı olacaktır. Küçük olanın en sevdiğiniz ve sık tekrarlanan sözlerini yazdığınız bir günlük tutabilir ve zamanla bu ifadenin ne kadar doğru olduğunu değerlendirebilirsiniz.
Konuşma gelişimi
Olası sorunlar, nasıl çözülür
Normları ve ortalamaları dinlemek ve sakin olmak gerekiyor. Farklı ortamlarda yaşayan ve gelişen çocuklar için büyük resmi gösterirler. Bu normlardan sapmalar çoğu zaman önemsizdir - er ya da geç çocuk kilo alır, bölge doktorunun seveceği bir boyuta ulaşır ve büyük olasılıkla yürümeyi ve konuşmayı öğrenir.
Gelişimsel sorunların hiç var olmadığını iddia etmek son derece yanlış ve affedilemez. Ebeveynlerin görevi, çocuğu gözlemlemek, onlarla ilişki kurmak ve doğru yönde hareket etmektir. Sorularınız varsa, bebek hala geride kalıyor veya yeterince almıyor gibi görünüyorsa, bir doktora danışın. Güvenli oynamanın daha iyi olduğu durum tam olarak budur.
Gecikmiş konuşma gelişiminin belirtileri
1 yaşında bir çocuk heceleri telaffuz etmiyorsa, duygularını ve duygularını sözle ifade etmeye çalışmıyorsa ve sesler konuşmaya çalışıyor gibi görünmüyorsa, bu bir uzmanla görüşmek için bir nedendir. Ayrıca, ebeveynler babıldamanın ortadan kalktığı durumdan da haberdar edilmelidir. bir yaşına kadar gelmişti ve sonra bebek "anlaşılmaz" dilinde konuşmayı bıraktı. Sebepler aşağıdaki gibi olabilir:
- zihinsel - beyindeki minimal rahatsızlıklardan şiddetli derecede bunamaya;
- işitme bozukluğu (doğuştan ve edinilmiş);
- zayıf dil ortamı;
- eklem aparatının patolojisi.
Korkunç tanıları ve teşhisleri dışlamak için, bebeğin uzmanlara gösterilmesi gerekir: konuşma terapisti, nörolog, psikolog ve kulak burun boğaz uzmanı. Muayene herhangi bir patolojik bozukluğu ortaya çıkarmazsa, konuşma becerilerini geliştirmek için önleyici yöntemler kullanmak gerekir. En temel olanlar aşağıdaki gibidir:
- günlük iletişim;
- kelimelerin ve seslerin çarpıtılmadan anlamlı konuşma, sözlüğün lisan ve küçültme ekleri hariç tutulması;
- hatalar için azarlamayın, ancak sakince düzeltin;
- en sevdiğiniz kitapları yüksek sesle okuyun;
- bebeğin arzularını tahmin etmeyin, onun tarafından bir istek ibraz etmesini veya dökmesini bekleyin;
- sorular sorun ve cevabı dikkatlice dinleyin, sorularını göz ardı etmeyin veya sessiz kalmayın;
- ince motor beceriler geliştirmek - konuşma parmaklarınızın ucunda; bir tasarımcı toplayın, hamuru tutamaçlara ezin, düğmeleri dökün ve büyük topları ayırın;
- sabun köpüğünü şişirmeyi öğrenin - eklemleyici bir aparat geliştirmek.
Kabarcık
Komşunun çocuğuna bakmadan her yıl bir çocuğun becerilerini değerlendirmek gerekir, çünkü tüm çocuklar farklı şekillerde gelişir. Öncelikle geçmiş döneme ait benzer verilerle gelişim göstergelerini karşılaştırmak ve dinamikleri değerlendirmek, değişiklik ve iyileştirmeler olup olmadığını takip etmek gerekiyor. Buna paralel olarak onunla daha çok zaman geçirip gelişir, o zaman olumlu bir sonuç gelmesi uzun sürmez.
