Çocuklar bazen bizi umutsuzluğa sürükler. "Sorumsuzlar, ruhsuzlar, sadece oynamaya ve eğlenmeye ihtiyaçları var!" Diye düşünüyoruz. Onları hiç durmadan azarlıyoruz, sinirleniyoruz, sinirleniyoruz. Bunun bir kısır döngü olduğunu anladığımızda: onlardan gittikçe uzaklaşıyoruz, onlar bize kapatılıyor, onları etkileyemeyiz.
İstismarcı bir yetiştirme tarzına geçersek, genellikle diğer insanların çocuklarının yanımızda çirkin davrandıklarından tiksinen diğer insanların amcaları ve teyzeleri gibi davranırız.
Bir kez fark ettim ki, asıl mesele ebeveynliğe bakış açımı değiştirmek. Sadece farklı bakmak - ve bundan sonra her şey oldukça değişecek.
Çocuklarla olan iletişiminize bir yük ve özen olarak değil, bir ... bulmaca, bulmaca - gerçekten kafanızı kıran bir şey olarak bakmalısınız. Ve bu görevin yıllarca pes etmeyebileceğini unutmayın. Ama "Oh korku" yerine! "Hadi, onunla dövüşeceğiz!" diye düşünebilirsiniz. (Sadece bir problemle değil, çocuklarla değil).
Ne de olsa mesleğimizde bir sorunla karşılaşırsak gerilmeziz, çözeriz. Ve aynı zamanda (eğer çalışmayı seversek) onu sıcaklık ve ilhamla üstleniriz ve hiçbir zorluk bizi durduramaz.
Her türlü görev bizi çevreliyor. İş, günlük yaşam bize bir sürü görev ve görev sağlar. Ancak binlerce yıldır insanın en zor koşullar ve felaketlerin ortasında hayatta kaldığını hatırlamalıyız - bu da her insanın zorlukların üstesinden gelmek için olağanüstü bir güce sahip olduğu anlamına gelir. Bir çocuk masaya yulaf lapası sürdüğü için gerçekten gergin mi olacağız? ..
İş görevlerime bakarım, planlar yaparım. Bunu ve bunu iyice çalışmalıyım, bunda ustalaşmalı, bunu belli bir tarihe kadar yapmalıyım. Bazı iş sorunlarının benim için zor olduğunu görüyorum ve bunları çözmenin yıllar değilse de birkaç ay alacağını tahmin ediyorum. Ve bu muazzam soruyu parçalara ayırıyorum ve her gün parçalardan biriyle (hatta parçacıklarla) başa çıkıyorum.
Çocuklarımızla yapmamız gereken bu değil mi?
Çocuklar bizim yapbozumuzdur. Çocuklar çok zor ve eğlenceli bir iştir. Kafalarında ne var? Neden birden bire kaba olmaya başlıyorlar, arkalarında çöp bırakıyorlar, boyayla bulaşmış ellerini havluyla siliyorlar? .. Bunların sayısı bizi dehşete düşürüyor, içlerinde boğuluyoruz.
Bu sorunlardan birini ele alalım ve buna eğlenceli ve meydan okuyucu olarak bakalım.
Elbette bu görev, mesleğimizin bize getirdiği görevlerden genellikle farklıdır. Çocuklar bize sadece zorlu sorular sormakla kalmaz, aynı zamanda duygularımızı da uyandırır - her zaman olumlu olanları değil (kızgınlık, öfke, acı, umutsuzluk). Ve çoğu zaman çocuklarla olan duruma bir görev olarak bakmamızı engelleyen duygulardır. Sinirleniyoruz ve davranışlarımızı yönetmeyi bırakıyoruz. Homurdanır, bağırırız, azarlarız. Ve bu sorunu hiç çözmez. Gerçek kararı anında bir tepkiyle değiştiririz - açıklama yapmak, yemin etmek, utandırmak. Tepki verdik (sanki çocuklara karşı ebeveynlik görevimizi yerine getiriyormuş gibi), ancak kararda herhangi bir ilerleme kaydetmedik.
Çocuklarla olan çatışma durumuna bir sorun olarak bakmak, duygulara boyun eğmememizi ve daha akıllıca yanıt vermemizi sağlar. Öfke veya kızgınlıkla yanmayız - yanımızdan geçer. Şu anda nasıl yeterli tepki vereceğimiz ve benzer durumları daha sonra nasıl etkileyebileceğimiz konusunda daha dengeli bir düşünme durumundayız.
Çocuklarla sürekli duygu alışverişinde bulunuruz: durumlarını hisseder ve duyarlı duygularımızı iletiriz. İstenmeyen davranışları okuruz (kabalık, heves) ve içimizde duygular (öfke, kızgınlık) ortaya çıkar. Eğitim (yani, bilinçli odaklanma ve sürekli egzersiz), kendinize olan olumsuz duyguları nasıl azaltacağınızı (kendimize onlar tarafından "enfekte" olmamıza izin vermeyiz, bir "ekran" koyarız) veya onları doğru şekilde ifade etmenizi sağlar.
Diğer işler gibi genellikle eğitimin öğrenilmesi gerektiğini düşünmüyoruz. Ve öğrenme, sohbetlerde değil pratikte etkili bir şekilde gerçekleşir.
Çatışmaları stresli bir durum olarak değil, bir iletişim eğitimi olarak görün. Çocuklarımızı nasıl etkili bir şekilde etkileyeceğimizi öğrenmek için de bu tür eğitimlerden geçmeliyiz.
Yetiştirmek bazen umutsuzluğa neden olur çünkü kendimizi zaten yerleşik eğitimciler olarak görüyoruz ve bundan dolayı iktidarsızlığımızı ve başarısızlıklarımızı özellikle akut bir şekilde deneyimliyoruz.
Henüz eğitimci değiliz. Ders çalışıyoruz. Deniyoruz. Bize inanılmaz derecede heyecan verici görevler verildi. Çok gücümüz var. Bu görevleri eğlence ve ilhamla üstleniyoruz.
Bir bulmacayı çözerken ortaya çıkan bu güzel heyecanı kendi içimizde sürdürmeliyiz - hafiflik, neşe, cüret, azim. Ve sonra çocuklarımızla iletişim, neşe ve heyecan verici keşiflere dönüşecek.
Eser sahibi: Daria Velizhanina
