Okuldaki öğrenciler için temel davranış kuralları

Çoğu anne-baba, çocukları tarafından okul davranışına yönelik istismarla karşı karşıya kalır. Aynı zamanda, bazı durumlarda, çocuğun suçu o kadar açık değildir, özellikle de sessizse ve adresinde sınıf arkadaşlarından ve öğretmenlerinden mantıksız saldırılara atıfta bulunuyorsa.

Bazen olumlu davranışlarda bile, bir nedenden ötürü bir çocuk kalabalıktan sıyrılır ve bu da takım tarafından reddedilmesine neden olabilir. Bu tür durumlardan kaçınmak için, ebeveynler okuldaki öğrenci davranışının mevcut kurallarından haberdar olmalıdır.

Özellikleri:

Okuldaki birçok sorun, çocukların burada kendilerini rahatsız hissetmelerinden kaynaklanmaktadır. Bunun nedeni, hem dostça olmayan bir ortam hem de ebeveynler itaat etmelerini söylese bile, yabancıların sürekli olarak bebeğe bazı görevler yüklediği gerçeğinin sıradan bir reddi olabilir. Okulun, öğrencilerin sadece sorumluluklarının olduğu bir yer olarak algılanması, motivasyon kaybına ve yeni şeyler öğrenmeye olan ilginin azalmasına yol açar.

Çocuğa sadece sorumluluklarının değil, belirli haklarının da olduğu anlatılmalıdır.

Herhangi bir modern okuldaki davranış kuralları uymalıdır öğrenci için aşağıdaki hakları tanımlayan yeni eğitim kanunu.

Okul kursu mümkün olduğu kadar çocuğa düşülmelidir. Anayasa uyarınca bunu yapma hakkına sahiptir. Bu, disiplini açıkça ihlal etse bile bir çocuğu sınıftan çıkarmak için yasal bir dayanak olmadığı anlamına gelir. Ayrıca, herhangi bir eğitim kurumunda, bir öğrencinin görüşmeden sonra derse girmesi durumunda derse katılmayı reddetmesi de kabul edilemez.
Okul bakım için değil, öğretmek için inşa edilmiştir.... Hiç kimsenin bir çocuğu sokakta veya kapalı alanda çalıştırmaya zorlama hakkı yoktur. Zorunlu subbotniklerin tarihsel çağı çoktan gitti. Aynı şey sınıfları temizlemek için de geçerli. Ayrıca, bu tür etkinlikler gönüllü olarak katılımcıların katılımına bağlı olarak gerçekleştirilebilir. Katılmayı reddetmek, önyargı için bir neden olmamalıdır.

İstisnasız herkes için zorunlu olan genel bir eğitim programı var.ancak, içinde bulunmayan her şey bir priori zorunlu olamaz. Ancak öğretmenlerin ek seçmeli dersler, yaratıcı çevreler veya amatör sanat etkinlikleri düzenleme arzusu hoş karşılanabilir, ancak bir çocuğu ilgilenmiyorsa bu tür derslere katılmaya zorlayamaz. Kütüphanede asgari süre geçirme, toplantı salonunda provalar, evde bağımsız olarak çalışılan materyaller gibi örtülü görevler bile programda yer almıyorsa mantıksız olarak çocuk tarafından reddedilebilir. Özellikle bilgiçlikçi bir öğrenci tarafından yapılan şartlı bir sınav bile yanlış bir öğretim yöntemi olarak reddedilebilir.
Anayasaya göre ülkemizde herkesin ücretsiz eğitim hakkı vardır... Bu belki de saygı duyulmayan en tartışmalı noktadır. Teorik olarak konuşursak, eğitimcilerin, okulu temizlemek veya korumak bir yana, koşullu sınıf fonu için bile para toplama hakları yoktur. Yasal bir istisna, çocukların eğitimleri sırasında sürekli yaşadıkları bir yatılı okuldur, ancak orada ihtiyaçlar temelde farklıdır.

Okulun hala bir ordu olmadığı, bu nedenle tüm normların ulusal düzeyde düzenlenmediği unutulmamalıdır. Bir kurumun yönetim kurulu, vestiyer veya yemekhane gibi okulun bazı alanlarında kendi davranış kurallarını belirleyebilir.

Nasıl düzgün giyinilir?

Bir kişi, bildiğiniz gibi, "kıyafetleri tarafından karşılanır" ve bir öğrencinin görünüşüyle sadece onu değil, ebeveynlerini de yargılarlar. Unutulmamalıdır ki, çocuklar bir yandan herhangi bir şekilde kendini ifade etmek için çabalarlar ve kendi görünüşlerini her zaman doğru bir şekilde değerlendirmezler, diğer yandan akranlarına karşı oldukça acımasızdırlar. Genellikle kendilerininkinden farklı görüşlere karşı çıkarlar.

Mevzuat, tek bir okul üniforması kavramı getirmemektedir, bu nedenle, ülkenin tüm kurumlarında yönetim, belirli bir kıyafet yönetmeliğinin zorunlu olup olmadığına bağımsız olarak karar verir. Birçok eğitim kurumu, öğrencilerini kelimenin tam anlamıyla, avantajları ve dezavantajları olan aynı kıyafetleri almaya zorlar.

Birçoğu bu yaklaşımı, kendi bireyselliklerini yitiren çocukların aşırı birleşmesi ve kişisel olmayanlaşması ve artan israf için eleştiriyor, çünkü okul üniformalarının özel olarak sipariş edilmesi veya satın alınması gerekiyor ve böyle bir kıyafeti okul dışında hiçbir yerde giyemiyorsunuz.

Bununla birlikte, normlara sıkı sıkıya bağlı kalmanın avantajları da vardır, çünkü bu gibi koşullarda, herkesin aynı kurallara aykırı bir şekilde meydan okuyan bir görünüme sahip olma olasılığı azalır.

Farklı din ve geleneklerden insanların yaşadığı çok uluslu bir devlet koşullarında, bu yaklaşım makul görünüyor. Ek olarak, farklı gelirlere sahip ailelerden gelen çocukların görünümü de farklı değildir.

Aynı zamanda, birçok okul hala kıyafet seçimini ebeveynlere veya öğrencilerin kendilerine bırakmaktadır. Bu, öğrencilerin kendilerinde kalmasını sağlar ve ebeveynler, çocuğu gündelik kıyafetlerle giydirmek yeterli olduğu için kaynakları en uygun kıyafeti aramak için israf etmez.

Bu tür koşullarda meydan okuyan ayrıntılar olmadan temizlik ve düzgünlük başarının anahtarıdır, ancak ekip tarafından algılanmayacak olan hipertrofik kendini ifade etme riski vardır ve bu da okul içinde gerginliğe neden olacaktır.

Ancak, serbest giyim tarzı olan okullarda bile, hiç kimse ebeveynlerin çocuklarına üniforma giymesini yasaklamaz. Genel ve can sıkıcı olmayan standart, beyaz bir üst (erkekler için bir gömlek, bir bluz - kızlar için) ve siyah bir alt (pantolon - her iki cinsiyet ve kızlar için - ayrıca etek) olarak kabul edilir. Üstüne bir ceket veya yelek de ekleyebilirsiniz.

Gevşek kurumlar bile öğrencilerin düzenli olmasını gerektirir. Kirli, buruşuk veya yırtıksa klasik olarak doğru bir takım elbise bile giymek kabul edilemez.

Ayakkabıların temizlik için özel gereksinimleri vardır. Pek çok okul, öğrencilerini, okula girdikten sonra ayakkabılarını değiştirebilmeleri için yanlarında yedek bir çift ayakkabı bulundurmak zorunda bırakmaktadır.

Okul çocuğunun saç modeli ayrı bir an.

Klasik saç stilleri tercih edilmeli, modern "kendini ifade etme" yolları (mohawk gibi formlara veya kafanın "sıfıra" kesilmesine neden olan doğal olmayan saç tonları) istenmeyen olarak değerlendirilmektedir.

Sınıfta nasıl davranılır?

Okuldaki öğrencilerin disiplini ile ilgili temel sorunlar, dersten gereksiz yere dikkatlerinin dağılmasından veya daha da kötüsü, sınıfta dersin normal işleyişine maskaralıkları tarafından müdahale edilmesinden kaynaklanmaktadır.

Ebeveynler bunu evde yapmadıysa, bir genel eğitim okulunda tek bir öğretmen çocuğa görgü kurallarını aşılayamaz.

Doğru davranış çoğu zaman düzenli olarak gönüllü bir sınıf saatine katılan çocuklar için değildir, ve ebeveynlerin, hatta birinci sınıfa gitmeden önce, yaşlılarla temel davranış kurallarını açıkça anlattığı kişiler için. Psikologların işaret ettiği en önemli şey, aksiyomların bir listesini vermek değil, çocuğa bazı şeylerin neden yapılamayacağını açıkça açıklamaktır.

Şöyle görünebilir:

5-10 dakika önce sınıfa gelin. Bu, kaçmamanıza ve sınıf arkadaşlarınızı rahatsız ederek geç kaldığınız için bir kez daha af dilememenize izin verecektir.
Daima koltuğunuza oturun. Bu, sınıf arkadaşlarınızdan hiçbirini gücendirmemenizi sağlayacak ve ayrıca günlükteki bir not da dahil olmak üzere kendinizi incitme riskini azaltacaktır.
Ders sırasında masanın üzerinde yabancı cisimlere gerek yoktur. Dersten uzaklaşırlar, bu da materyalde daha uzun süre ustalaşmayı ve ödevi tamamlamayı gerektirir. Dinlenme için ayrılan süre azaltılacaktır.
Sınıfta gürültü yapmaya gerek yok. Belki de sınıf arkadaşlarından biri öğretmenin şimdi ne söylediğiyle ilgileniyordur. Ekipte karşılıklı saygı, sizin için ilginç olacak bir şey söylediklerinde sessiz kalmalarını sağlayacaktır.

Ders sırasında gerçekten sınıftan ayrılmanız gerekiyorsa, elinizi kaldırmalı ve izin istemelisiniz. Her bir çocuğu zeki ve başarılı bir yetişkin yapmak için çok çalışan öğretmene duyulan saygının bir işaretidir.
Bir şey sormanız gerekiyorsa veya bir öğretmenin sorusuna cevap vermek istiyorsanız, elinizi kaldırmanız ve çağrılmanızı beklemeniz de gerekir. Bu, yararlı olabilecek bilgileri kaçırmamak için sessizce ders vermenize olanak tanır.
Başka bir öğrenciye sorarken bağırmaktan ve doğru cevaplar önermekten kaçının. Bu kaba ve doğru cevabı bilen bir sınıf arkadaşını utandıracaksın.

Teneffüste davranış

Değişim, çoğu öğrenci için çalışma gününün en sevilen kısmıdır, çünkü bu anlarda aslında kendi başlarına bırakılırlar. Çocuğunuza iyi davranış kurallarını öğretmek önemlidir. O zaman bebek kurumun idaresi ile ve büyük olasılıkla diğer öğrencilerle problem yaşamayacak.

Böyle bir görev, eğitimden çok yetiştirilmeye benzediği için ebeveynlere büyük ölçüde verilmiştir. Ebeveynler çocuğa başkalarına kibar davranma ilkelerini öğretmelidir, çünkü temel davranış kuralları mezun olduktan sonra bile çocuk için yararlı olacaktır.

Aşağıdakileri bebeğe iletmeniz gerekir:

Değişim çağrısı yalnızca öğretmen içindir. Çocuklardan hiçbir şekilde değişikliği alma hakkı yoktur, ancak en azından saygı nedeniyle, düşüncesini bitirmesi için ona birkaç dakika verilmelidir.
Gerçekten isteseniz bile, pencere kenarlarına oturmamalı veya pencere açmamalısınız. Pencere eşiği, "yolcularının" ağırlığını desteklemeyebilir ve çökebilir ve açık bir pencere hava akımına ve sonuçta ortaya çıkan hastalıklara neden olabilir. Küçük bir çocuk bile bunun neden kötü olduğunu anlamalı.

Girintideki koridorda, büyük bir çarpışma riski vardır, bu nedenle burada, yolda olduğu gibi, trafik kurallarına uymalısınız. Başkalarını sağır etmemek için her zaman sağ tarafta yürümek, konuşma aktivitesi seviyesini düşük bir seviyeye düşürmek daha iyidir. Diğer çocukları zorlamamalı veya dövmemelisin. Daha genç öğrenciler için kızlarla ilgili kural da önemlidir: saçlarını çekmek kabalıktır.
Yemek odası veya tuvalet gibi ortak alanlarda, sıraya bağlı kalmalısın. Hiçbir durumda öndeki bebekler çıkarılmamalıdır.
Ayrıca, okul mülküne çöp atmak veya zarar vermek, duvarlara izinsiz grafiti boyamak da kabul edilemez.

Öğretmen ve diğer öğrencilerle nasıl iletişim kurulur?

Okul sadece genel konuları değil, aynı zamanda yaşamı, özellikle de bir takımdaki davranışın özelliklerini öğretir. Çocuklar arasındaki ilişkide en sık sorunlar ortaya çıkar, çünkü çocuklar doğaları gereği acımasızdırlar, olgunlaşmamış yaşları nedeniyle birbirlerini kırmayı severler. Ebeveynler çocuğa genel iletişim ilkelerini açıklamalıdır: etiğin ne olduğunu, saygılı bir sohbetin nasıl yürütüldüğünü anlatın.

Bu çocuk iyi yetiştirilmiş olsa bile, yakınlarda her zaman bir zorba vardır, bu nedenle öğrenci saldırganı sözlü olarak reddedebilmelidir. Bununla birlikte, kültür burada da bir öncelik olarak kalmalıdır.

Basit kurallar, diğer çocukların mallarına saygı duymayı da içerir. Eşyalarını izinsiz almak kabul edilemez. Başkalarının çatışmalarına, onları sona erdirme amacı dışında girmemelisiniz.

Öğretmene gereken saygıyla davranılmalıdır. Bu madde sadece zamanında tamamlanan ödevleri değil, aynı zamanda uygun görgü kurallarını da içerir. Bu, öğretmen daha yaşlı olduğu için değil, daha yüksek zeka seviyesi nedeniyle ve ayrıca her öğrencisini daha akıllı hale getirerek bilgisini paylaştığı için minnettarlık şeklinde yapılmalıdır.

Pek çok modern şirket, saygılı bir şekilde de olsa, patronimik olmadan birbirlerine hitap etmeye geçse de, öğretmene her zaman adıyla ve kullanıcı adıyla "size" hitap edilmelidir. Daha akıllı bir insan her zaman sözünü kesmeden dinlenmelidir.

Çocuk için öğretmenin tartışılmaz bir otorite olması ve doğrudan öğrenmeyle ilgili görevleri tartışmasız yerine getirilmesi gerekir. Ek bir nezaket işareti olarak, ders başlamadan önce öğretmen sınıfa girdiğinde ayağa kalkmanız da önerilir.

Okulda cep telefonu kullanımı

Okul sürecinde nispeten yeni bir fenomen, cep telefonlarının yoğun kullanımıdır, çünkü on buçuk yıl önce bile, bu tür teknolojiye sahip öğrenciler ellerinin parmaklarında sayılabiliyordu. Bugün, birinci sınıf öğrencileri arasında bile, bir aleti olmayan böyle bir öğrenci bulmak zordur ve bu bir yandan iyidir, çünkü ebeveynler, çocuklarının nerede olduğunu, onunla her şey yolunda giderse, bilmeye her hakkı vardır.

Bununla birlikte, modern teknoloji genellikle eğitim sürecine zarar verir.... Her şeyden önce çocuklar kendi akıllı telefonlarına çok meraklı oldukları için teneffüste bile birbirleriyle iletişim kurmayı bırakırlar. Ayrıca derslerle ilgilenmiyorlar çünkü onların yerine oynayabilir, müzik dinleyebilir veya film izleyebilir, sosyal ağlarda arkadaşlarınızla sohbet edebilirsiniz. Bir kitap bile okuyabilirsiniz, ancak okul müfredatında yer alan kitabı değil, kendi ilgi alanlarınıza karşılık gelen kitabı bile okuyabilirsiniz.

Tam da ebeveynler ile çocukları arasındaki iletişim ihtiyacı nedeniyle, okullar cep telefonlarının kullanımını tamamen yasaklayamaz, ancak ebeveynler çocuğa bunu öğretmelidir. okulda, gadget evde olduğu gibi kullanılamaz. Derste öğretmen, anlattığı konu hiç ilgi çekici olmasa bile, hayatta hiçbir zaman yararlı olmayacak gibi görünse bile, en azından nezaketle dinlenmelidir.

Telefonu yalnızca molalarda ve bir istisna olarak kullanabilirsiniz - ve öğretmenin izniyle derste, örneğin, eğitim bilgileri için İnternet'te arama yapmak için.

Bununla birlikte, teneffüste bile, kendinizi dijital dünyalara daldırmamalısınız çünkü gerçek insanlarla canlı iletişim deneyimi, gelişim için çok daha yararlı olabilir.