Okul öncesi bir çocuğun konuşmasının saflığı, gelecekteki öğrenci zaferlerinin garantisidir. Seslerin telaffuzuyla ilgili sorunları olan çocukların daha kötü öğrendiği bir sır değil. Ayrıca akranları ile gitmeleri gereken iletişim onlardan çok fazla enerji aldığından daha geri çekilirler.
Anlaşılması için, bu tür çocukların denemesi gerekir ve bu nedenle 5-6 yaşlarında, bir kişiye hayatının geri kalanında eşlik edebilecek kompleksler oluşmaya başlar. Ebeveynler evde çocuğa kendileri yardımcı olabilir.
Bu materyalde, 5-6 yaş arası çocuklar için en etkili konuşma terapisi sınıflarından ve konuşma geliştirme tekniklerinden bazılarını sunacağız.
İhlallerin teşhisi - bir çocuk ne zaman yardıma ihtiyaç duyar?
Sıklıkla, bebeklerinde belirli kelime çarpıklıklarını ve belirsiz telaffuzları fark eden ebeveynler, yanlışlıkla yaşla birlikte her şeyin kendi kendine yoluna gireceğine inanırlar.
Bunda bazı gerçekler var - okul öncesi çocukların konuşma aygıtı kusurlu, oluşum sürecindedir. Seslerin telaffuzuyla ilgili bir takım problemler gerçekten de çocuklar "büyümeyi" başarırlar. Ancak, bunu ummak sorumsuzluktur, özellikle de tüm konuşma bozuklukları yaşla birlikte düzelmez.
5-6 yaşlarında bir çocuk, farklı bir yaklaşım ve farklı uzmanların yardımını gerektiren çeşitli bozukluklar yaşayabilir:
Dislalia
Bu bozuklukla çocuğun işitme duyusu bozulmaz, konuşma aparatıyla ilgili belirgin bir sorun yoktur, ancak o ünsüzleri yanlış telaffuz eder.
Çoğu zaman çocuklar "W", "F", "L", "R" seslerini karıştırırlar. Bir çocuk bir kelimedeki sesi benzer bir sesle değiştirebilir (dağ kabuğu), bir sesi tamamen atlayabilir, yanlış telaffuz edebilir - sağır veya çalabilir.
Kekemelik
Okul öncesi çağda, böyle bir kusur en sık görülür. Telaffuzda bir durma ve daha fazla telaffuzda güçlükle kendini gösterir.
Nörolojik sorunlardan psiko-duygusal bozukluklara kadar kekemeliğe neden olabilecek pek çok neden vardır. 5-6 yaşlarında konuşma kusuru çok belirgindir, başka hiçbir şeyle karıştırılamaz.
İğrenç
Bu tür okul öncesi çocukların "gundos" olduğu söylenir. Bazen çocuğun ne dediğini anlamak oldukça zordur, çünkü "burundaki" telaffuz ana dilin basit seslerini bile bozar.
Sıklıkla bu kusurun nedeni KBB patolojisiörneğin adenoidlere bağlı burun tıkanıklığı. Bununla birlikte, bir kulak burun boğaz uzmanı ile tedaviden sonra bile, çocuk bir süre burundan konuşmaya devam edebilir. Konuşma terapisi dersleri geliştirmesi gerekiyor.
Az gelişmiş konuşma
Normal gelişimle, okul öncesi çağdaki bir çocuk, kelimelerin farklı durumlarda ve çekimlerde kullanıldığı uzun olanları bile kurmakta zorluk çekmez.
Konuşma az geliştiğinde, çocuk büyük bir mantık zincirinde tek tek kelimelerin "bağlanması" konusunda zorluklar yaşar ve aynı zamanda iyi bilinen kelimelerin sonlarında bile sorunlar vardır. Çoğu zaman bu, bir çocukla iletişim kurarken ebeveynlerin ve eski neslin temsilcilerinin olmasından kaynaklanmaktadır. kendileri kasıtlı olarak çarpıtılmış kelimeler, birçok küçük son ek kullandılar (bir fincan, bir tabak, bir ayakkabı) ve ayrıca "peltek".
Gecikmiş konuşma gelişimi
Böyle bir ihlal, yetişkinlerle yetersiz iletişimden, gelişimsel iletişim eksikliğinden, akranlarla temastan kaynaklanabilir ve ayrıca nörolojik bozuklukların, merkezi sinir sistemi patolojilerinin bir sonucu veya semptomu olabilir.
Evde konuşma terapisi derslerine ek olarak, bir çocuğun bir nöroloğu, bir konuşma terapistini ziyaret etmesi ve grup derslerine katılması tavsiye edilir.
Seslerin telaffuzu için ödev
Evde sınıfların poliklinikte konuşma terapisti olan sınıflara göre bazı avantajları vardır. Evde çocuk tanıdık ve anlaşılır, yabancılardan utanmaya gerek yok. Eğlenceli bir şekilde, ev ödevi, profesyonel bir konuşma terapistinin ofisinde yapılan düzeltmeden daha az sonuç vermez.
Ne yazık ki, modern dünyadaki çocuklarda konuşma kusurları, ebeveynlerinin çocukluk döneminden daha yaygındır. Mesele, küçük yaşlardan itibaren çocuklar için iletişim ihtiyacının büyük ölçüde yerini alan bilgi bolluğudur.
Çocuklar oyun parkında bir arkadaş ya da kız arkadaşıyla oynamak yerine anaokulundan boş zamanlarını internette tablet ya da bilgisayarla oynayarak, televizyonda sayısız çizgi film izleyerek geçirmeyi tercih ediyor. Bütün bunlar hiçbir şekilde konuşmanın gelişmesine katkıda bulunmaz.
Evde, ebeveynler konuşma terapisi derslerini okula hazırlık ile birleştirebilirler. Bunu yapmak oldukça basit, seslerin ve hecelerin telaffuzu için alıştırmaları hafızayı eğiten, şiirleri ve nesirleri ezberleyen ve bebeğin etrafındaki dünya hakkında yeni bilgileri özümseyen oyunlarla birleştirmek yeterli.
Çizmeyi ve yazmayı öğrenirken ince motor becerilerin gelişimi de konuşma aparatının gelişmesine katkıda bulunur.
Evde dersler sadece konuşma kusurlarını düzeltmek için eğitici oyunlar ve egzersizler değil, aynı zamanda çocuk ve yetişkinler arasında hoş bir iletişim ve etkileşimdir. Kuşkusuz bu süreçteki tüm katılımcılara fayda sağlayacaktır.
Evde konuşmayı geliştirmek için egzersizler ve oyunlar
Çocuğun kalemlerini yazmaya hazırlamak ve aynı zamanda konuşma aparatının çalışmasını iyileştirmek için parmak oyunları yardımcı olacaktır. Onlar için hazır parmak karakter setlerini kullanabilirsiniz - en sevdiğiniz masalların kahramanları.
Hareket halindeyken kendi masallarınızı ve hikayelerinizi oluşturabilirsiniz ve bu, çocuğunuzun hayal gücünü de geliştirmesine yardımcı olacaktır. "Parmaklar üzerindeki" gösteriye saf kelimelerin unsurları olan öğrenilmiş dizelerin eşlik etmesi iyidir.
Sadece çocuğun gerçekten telaffuz etmeyi başaramadığı sorunlu bir ses için değil, aynı zamanda diğer karmaşık sesler için de saf ifadeler seçmek daha iyidir. Örneğin, yeni yürümeye başlayan bir çocuğun ıslıklı seslerle veya "L" sesiyle sorunları varsa, bebeğin bu belirli sesleri doğru bir şekilde telaffuz etmesini gerektirecek ifadeler seçmeye değer:
Ve bir kargaşamız var - bir devedikeni büyüdü,
Kargaşayı yatıştırmak için devedikeni ot!
"C" sesiyle ilgili sorunlar için aşağıdaki ifade uygundur:
Su-su, su-su-su, ormanda bir baykuş böyle yaşar.
Kız kardeşim ve ben ormandaki baykuşa sosis getirdik.
Sa-sa-sa, sa-sa-sa, bir eşek arısı bize uçtu,
Bir tilki koşarak bize geldi, bir yusufçuk ziyaret etti.
"P" sesinin telaffuzunda sorun olması durumunda, aşağıdaki kafiye yardımcı olacaktır:
Ra-ra-ra, eve gitme zamanımız geldi
Ru-ru-ru, hadi bir kanguru çizelim,
Ro-ro-ro, yağmur kovaya damlıyor
Ry-ry-ry, kaplanlar dağdan atladı.
Ayrıca kendi başınıza da saf cümleleri oluşturabilirsiniz, asıl mesele sorunlu sesi cümlenin başına ve sonuna, ünsüz başka bir sesle değiştirmenin veya tamamen çıkarmanın mümkün olmayacağı şekilde yerleştirmektir. Hiç zor değil.
Anneannelerimiz ve büyük anneannelerimiz de temiz bir cümlenin en başarılı örneğini biliyorlardı. Bunlar tanıdık "lyuli-lyuli" dir:
Lyuli-lyuli-lyuli, hortlaklar içeri girdi,
Gulyushki-guli, sevimli lapuli,
Oh lyuli-lyuli-lyuli, onlar için bir çelenk yaptık.
Birçok "halk" tekerlemesinin mükemmel bir konuşma terapisi etkisi vardır - "Kazlar-kazlar, ha-ha-ha" ve diğerleri, çocukluktan beri herkesin aşina olduğu.
Aşağıdaki şemaya göre bir ders oluşturabilirsiniz:
- Bir şarkının veya cümlenin ritmine göre ritmik hareketler. Çocuğunuzu sadece şiirle aynı zamanda yürüyen bir daire içinde yürümeye davet edin. Daha sonra adımlar, zaman içinde küçük sıçramalara dönüştürülebilir.
- Nefes egzersizleri. Aktif bir beş dakika sonra, okul öncesi çocuğunu derin nefes almaya davet edin. Bu durumda burnundan nefes almalı ve ince bir dere ile ağızdan nefes vermelidir.
- Duygusal "renklendirme". Nefes egzersizlerinden sonra çocuğunuzdan duygusal dili tekrar etmesini isteyin. Yüz ifadeleri ve jestleri bir tilki, bir baykuş, bir yaban arısı, kaz, vb. Göstersin. Çocuğunuza yardım edin, taklit etmek isteyeceği komik resimler düşünün.
- Şarkılar. Ve şimdi tekerlemeler ve sözler söyleyebilirsiniz. Büyük anneannelerimizin beşikte "Lyuli-lyuli-guli" şarkısını söylerken yaptığı gibi, onları basit müziğe bile koyamıyorsanız, o zaman özellikle bir saf konuşma şarkısını öğrenebilirsiniz. Bu tür şarkılar, İnternet'teki çok sayıda konuşma terapisi dersi video dersinde bulunabilir.
- Bir sonraki adım parmak oyunları olabilir. Çocuktan tekrar bir cümle veya kafiye söylemesini ve arsa parmaklarında göstermesini isteyin (altlıkların üzerine yerleştirilen indeks ve ortadaki olanlar yürüyen bir kişiyi tasvir edebilir ve çapraz bir şekilde katlanmış avuç içlerinin kanat çırpması kaz kanatlarının vb.
- Yukarıdaki alıştırmalardan sonra, daha sessiz aktivitelere geçebilirsiniz - mantıksal ve bilişsel. Okul öncesi çağındaki çocuğun önündeki masaya tekerlemelerde kullanılan hayvanların ve böceklerin resimlerini yerleştirin. Adlarında “R” sesi olanları (balık, kanser, karga) göstermeyi ve isimlendirmeyi isteyin ve sonra isimleri “Z” (köpek, baykuş, kedi) olmayanları gösterip isimlendirmelerini isteyin. Bu egzersiz çocuğunuzun daha hızlı okumayı öğrenmesine yardımcı olacaktır.
- Dersin sonunda, çocuğunuzun sizden sonra yeni şiiri ve tek tek kelimeleri tekrar etmesini sağlayın. Çocuğu övmeyi hatırlayarak bunu birkaç kez açıkça yapın. Bir sonraki ders bununla başlamalı, okul öncesi bir çocuk için yeni bir kafiye veya cümle tacirliği.
Yavaş yavaş tekerlemeleri dolaşıma sokun ("Bok başlığı Kolpakov tarzında değil, zil Kolokolov tarzında değil", "Sasha otoyol boyunca yürüdü ve kurumayı emdi", "Dışarıda ot var, çimenlerde yakacak odun", vb.).
Artikülasyon jimnastiği ve telaffuz eğitimi
Çocuğun konuşma aparatı için her gün özel egzersizler yapın. Onunla bir sonraki derse başlamak en iyisidir. Okul öncesi bir çocuk için zor olan seslerin telaffuzu için kasları, bağları, dili ve dudakları hazırlayacaktır.
Jimnastik, çiğneme, yutma ve yüz kaslarını eğitmeyi amaçlamaktadır, telaffuz sürecine ortaklaşa katılan, konuşmayı okunaklı ve anlaşılır kılan onlardır.
Telaffuz sürecinde sadece dudaklar ve dil değil, solunum organları, göğüs, omuzlar ve ses telleri de yer alır. Bunu jimnastik sırasında düşünün ve ses oluşumunun tüm bileşenlerini eşit kullanmaya çalışın.
Jimnastik otururken yapılmalıdır, günde 2-3 seans yapılması tavsiye edilirken, her biri 5 dakikadan fazla sürmemeli, bu süre zarfında çocuk kompleksten 2-3 egzersiz yapmalıdır.
Önceden, ebeveynlerin okul öncesi çocuğunu gösterebilmesi ve net ve temiz bir performans elde edebilmesi için tüm alıştırmaları kendi başlarına ustalaştırması gerekecek. Dudakları geliştirmek için dişler tamamen kapalıyken dudakları gülümsetmek gibi basit egzersizler yapmaya değer.
30 saniye ile başlamaya ve gülümsemeyi kademeli olarak 1-2 dakika tutmaya değer. Ayrıca dudakları bir tüple katlayarak etkili bir şekilde eklemlenme geliştirir. Prensip aynıdır - önce dudak tüpü 20-30 saniye tutulmalıdır, ancak yavaş yavaş egzersiz süresi artar.
Dişleri sıkıca kapatırken dudakları bir simit şeklinde katlamak biraz daha zorlaşacak ve dudaklar bir tüp ile dışarı çekilip açılacağı için dişleri görebilmeniz için biraz daha zor olacaktır. Yavaş yavaş, görevler daha zor hale gelir ve dudaklara hareketlilik vermesi gereken hareket ekler. Böylece, tüpteki dudaklar, bir filin gövdesi veya bir domuz yavrusunu tasvir ederek, bir daire içinde sola ve sağa, yukarı ve aşağı hareket ettirilebilir.
Bir balık gibi katlanmış uzun dudaklar, yakın ve açık. Denizin dibindeki balıkların eğlenceli sohbeti işte böyle ortaya çıkıyor. Ve eğer ağzınızdan nefes verirseniz, dudaklarınızı hava akımından titreştirirseniz, tıpkı gerçek bir at gibi horlayan çok komik, öfkeli bir at elde edersiniz.
Çok eğlenceli bir oyun, çocuğun dudakları arasına bir kalemle havada bir şey çizmesi gereken çocuğun dudaklarını güçlendirmeye yardımcı olacaktır. Yetişkinin görevi, çocuğun neyi tasvir ettiğini tahmin etmektir.
Yanaklarınızı eğitmek için yanaklarınızı şişirip mümkün olduğunca uzun süre bu durumda tutarak balon oynayabilirsiniz. Bu durumda komik suratlar yapabilirsiniz. Sırayla sağ yanağı sonra sol yanağı şişirirseniz hamster alırsınız ve iki yanağınızı da ağzın içine çekip bu pozisyonda tutarsanız aç ve komik bir sincap elde edersiniz.
Dilinizi bir köpeği canlandırarak pratik yapabilirsiniz. Bunu yapmak için dili dışarı çıkarın ve gevşek bir şekilde alt dudağa koyun. Bu egzersizi ağızdan içeri ve dışarı kısa nefeslerle birleştirebilirsiniz. Dilinizin gergin ucunu dışarı çıkarırsanız, sivrisinek oynayabilir, dilinizi yukarı aşağı, sağa ve sola hareket ettirmek ve bir tüpe bükmek, sadece beş dakikalık boş zamanınızı zevkle geçirmenize yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda dil kaslarınızı da çalıştırır.
Çene eğitimi, annesiyle birlikte, çenesini olabildiğince "sarkıtan" bir maymunu ya da alt çenesini sırıtarak sırıtarak karakteristik bir homurtu çıkaran kızgın bir aslanı canlandırmaya çalışırsa bir zevk olabilir.
Ebeveynler için ipuçları
Evde konuşma terapisi derslerine ancak çocuk uzmanlar - KBB, nörolog ve konuşma terapisti - tarafından muayene edildikten sonra başlamalısınız. Konuşma bozukluğunun gerçek nedenlerini bulmanıza yardımcı olacak ve anatomik ve diğer özelliklerini dikkate alarak belirli bir çocukta belirli bir kusuru ortadan kaldırmayı amaçlayan bazı teknikler önereceklerdir. Konuşma terapisi muayenesi, konuşma aparatının hangi bölümünde bir kelepçe veya başka bir engelin oluştuğunu belirlemeye yardımcı olacaktır.
Çocuğunuzla her gün çalışmalısınız. Bebek sürekli olarak yeni hareketler ve telaffuz alıştırması yapabilmelidir. İlk başta, bir okul öncesi çocuk yorgunluktan şikayet edebilir, çünkü konuşma aparatının yine onun için doğru ayarlanması. Bununla birlikte, yavaş yavaş doğal hale gelecektir, her şey çok fazla çaba sarf etmeden çalışacak, dudakların ve dilin normal ayarı norm haline gelecektir.
Ebeveynler dersin başlangıcını ancak çocuk iyice dinlendiğinde, yemek yediğinde, iyi bir ruh halinde olduğunda, oynamaya ve uygulamaya hazır olduğunda başlatmalıdır. Zorla, zorlama yoluyla konuşma terapisi dersleri uygulanmaz, çünkü çocuk onlara bir görev olarak davranırsa pek işe yaramayacaktır.
Annemin ve babanın sabırlı olması gerekiyor çünkü konuşma kusurlarını düzeltme süreci oldukça uzun ve zahmetli.
Bir şeyler ters giderse çocuğunuzu azarlamayın. Ancak her zaman egzersizi doğru bir şekilde yapmaya çalışın. Bunu yapmak için bebeğe yardım edilebilir - ellerinizle, bir spatula, bir çay kaşığı ile. Dil ve dudaklar doğru pozisyonda olmalıdır.
Uzmanlardan tavsiye istemekten çekinmeyin. Ayrıca konuşma terapisi literatürüne de aşina olmanız tavsiye edilir. Bu yaş için, E. Kosinova'nın N. Teremkova'nın "5-7 yaş arası çocuklar için konuşma terapisi ödevi", "Konuşma terapistinin dersleri - konuşmanın gelişimi için oyunlar" ve E. Zheleznova'nın "Neşeli logo ritmi" kitabını önerebiliriz. Çocuğunuzun bir konuşma engeli ile baş etmesine yardımcı olmak istiyorsanız, bu kitapları okuyarak başlamalısınız.
Bir sonraki videoda, 5-6 yaş arası bir çocukta konuşmanın gelişimi hakkında daha fazla bilgi bulacaksınız.
