Ya anaokulunda bir çocuk zorbalığa maruz kalırsa?

Yeni yürümeye başlayan bir çocuğun anaokulundaki tacizcilerden şikayet etmesi oldukça yaygındır. Bazı ebeveynler derhal zulmedici, ebeveynleri ile işleri halletmek için koşar, intikam talep eden savcılığa, polise bir ifade yazar. Diğerleri, çocuğun tüm bunları anaokuluna gitme isteksizliğini haklı çıkarmak için icat ettiğine inanarak çocukların şikayetlerini dinlememeye çalışır. Hem bunlar hem de diğerleri pek doğru davranmıyor.

Bu yazıda, bir çocuk takımında bir çocuk rahatsız olursa ne yapacağınızı anlatacağız.

İlk adım

Öncelikle "felaketin" boyutunu bulmanız gerekir: oğlunuzun veya kızınızın kavga eden, oyuncaklarını alıp götüren, ısıran veya çocuğunuzun çorbasına tüküren belirli bir Vasya veya Kolya hakkındaki şikayetlerini görmezden gelmeyin. Küçük çocuğa, bu Kolya-Vasya'nın kim olduğunu, diğer çocukları rahatsız edip etmediğini veya sadece çocuğunuzla sınırlı olup olmadığını, soyadının ne olduğunu, saldırganın hangi koşullarda harekete geçmeye başladığını, bu şekilde ne sıklıkla davrandığını olabildiğince sorun.

Sonuç çıkarmak ve çocuğa Vasya-Kolya'nın kötü bir çocuk olduğunu söylemek için acele etmeyin. Her şeyi ayık bir şekilde anlamak gerekir.

Küçük kız gücendiğinde ve gözyaşları içinde ağlayarak bundan bahsediyor, anne babanın göğüsleriyle savunmaya koşması, herkesi ve her şeyi cezalandırması oldukça doğaldır. Ancak acele etmeyin: şimdi nasıl davranacağınız, çocuğunuzun saldırganlara ve suçlulara nasıl doğru şekilde tepki vereceğini öğrenip öğrenemeyeceğine bağlıdır ve hayatında çok daha fazlası olacaktır.

Annenin (babanın) eylemlerinin algoritmasının yaklaşık olarak ne olması gerektiğini analiz edelim.

Öğretmenle konuşuyoruz... Ona daha önce kendi çocuğumuza sorulan soruların aynısını soruyoruz, aynı zamanda bebeğinizin her konuda doğru olup olmadığını da not ediyoruz. Bir öğretmenle yapılan bir konuşmada, Kolya-Vasya'nın diğer çocuklara karşı ne kadar agresif olduğunu, davranışını açıklayabilecek nesnel koşullar olup olmadığını ve çocuğunuzun kendisini kışkırtıp kışkırtmadığını öğrenmek önemlidir. Öğretmen çatışma hakkında hiçbir şey bilmiyorsa, çocuğunuzun belirli bir "suçlu" ile ilişkisini gözlemlemesini ve konuşmayı birkaç gün ertelemesini istemeniz gerekir. Öğretmen ne olduğunun farkındaysa, saldırganın ebeveynleriyle iletişimin onun, öğretmenin görevi olduğu, böyle bir konuşmada ısrar etmek olduğu hatırlatılmalıdır.

Suçluyla konuşmuyoruz, ailesiyle tartışmıyoruz... Çoğu zaman, kızgın anneler ve babalar, başka birinin çocuğunu azarlamaya ya da ebeveynlerinin gelişini beklemeye başlar ve onları yüksek sesle azarlar. Koli-Vasya'nın ebeveynlerinin de çocuklarını koruyacağını unutmayın. Onlara ne kadar saldırgan bir şekilde saldırırsanız, kendilerini o kadar aktif bir şekilde savunurlar. Yapıcı konuşma işe yaramayacak.

Eğitimci, çocuk kurumunun psikoloğu ebeveynler ve çocukları ile konuşmalı, hatta ebeveynlerin çocuklarını psiko-düzeltme ve davranış düzeltme uzmanlarına göstermelerini tavsiye edebilirler.

Konuyu veli toplantısında gündeme getiriyoruz ve diğer ebeveynlerle konuşuyoruz, öğretmenin konuşması istenen sonucu vermediyse. Yöneticiye hitaben imzaları ile anne ve babaların toplu itirazına göre, başkalarına saygılı davranmak istemeyen sorunlu saldırgan bir öğrenciyi gruptan çıkarmak mümkündür. Ama hiç kimsenin bebeği kovma hakkı yok. Anaokulunda sizin yaşınızda ikinci bir grup yoksa, "saldırganı" tercüme etmek yasal olarak imkansız olacaktır.
Her şey başarısız olursa, bir açıklama ile yönetici ile iletişime geçin ve Çocuk İşleri Komisyonu'na itirazda bulunma talebi. Gruptaki diğer çocukların acı çekmesine neden olan çocuklarına müdahale etmeyi reddeden istismarcının ebeveynleri, polis ve eğitim yetkilileriyle ilgilenmek zorunda kalacak.

Bebeğinize nasıl yardım edebilirsiniz?

Yukarıda açıklanan algoritma harici bir eylemdir. Ancak, çocuğunuzu onun için zor bir durumda desteklemeye yardımcı olacak daha fazla iç eylemlere ihtiyacınız olacak.

Bebeği destekleyin, ona tamamen onun tarafında olduğunuzu söyleyin.

Ve sonra çocuğa kendini savunmayı öğretecek taktiklerden birini seçin, çünkü anaokulundayken bütün gün onunla birlikte olamazsınız.

Psikologlar birkaç tekniği not eder.

"Sınır muhafızının yöntemi"

Oğlunuzu veya kızınızı, etrafındakiler için kişisel sınırları net bir şekilde çizecek şekilde eğitin - “Bu benim, ona dokunamazsınız! Ben bunu sevmiyorum. Bunu yapmayacağım! " Bir çocuk kızgınlığı yutmamalı, "saldırgana" davranışlarının çirkin ve nahoş olduğunu cesurca söylemeyi öğrenmelidir. Çocuk, "sihirli" çocukların cümlesini açıkça öğrenmelidir: "Seninle oynamıyorum!"

Ally arama yöntemi

Bir çocuk zor bir durumda müttefik ve yardımcı aramalıdır. Sorunu telaffuz etmeyi öğrenmeli ve yardım istemelidir. Aynı zamanda, öğretmene herhangi bir nedenle ve onsuz şikayette bulunmak için koşan bir sinsi ile gerçekten yardıma ihtiyacı olan normal bir kişi arasında büyük bir fark olduğunu açıklığa kavuşturmak önemlidir.

Yaşlılardan yalnızca diğer önlemler yardımcı olmadığında yardım istenmelidir.

Çatışmadan çıkma yöntemi

Yetişkinler, bazı durumlarda geri çekilmenin daha iyi ve daha güvenli olduğunu çok iyi bilirler. Bir çocuk da bunu öğrenmeli.

İstismarcı çok agresifse (ısırır, kavga eder, incinir), kişisel sınırları ihlal etmesine izin vermemek için onu atlamak daha iyidir.

"Benzer maruz kalma" yöntemi

Bu, bir çocuğa savaşmayı öğretmenin çok tartışmalı bir yöntemidir. Eğer vurursanız - geri vurun, kıstırın - kıstırın. Genellikle saldırganlara zarar vermeden hareket eder, ancak burada çocuğunuza zarar verebilir. Ne de olsa çocuklar, izin verilen nefsi müdafaa ile gerçek saldırganlık arasındaki sınırın nerede olduğunu anlamıyor ve aynı saldırganlar haline gelebiliyor. Güçlerini ölçmeden, suçluyu sakatlayabilir, ona ciddi zarar verebilirler.

Hepsinden iyisi, tüm bu yöntemlerde eğitim almış ve durumun gerektirdiğine bağlı olarak bunlardan birini gönüllü olarak seçebilen okul öncesi çocuk kendini savunabilir.

Ebeveynler için ipuçları

Ancak ana tavsiye, ebeveynler içindir, sadece durumu çözebilirler.

Tüm tartışmalara rağmen babalar genellikle çocuklarına fiziksel olarak karşılık vermeyi öğretir. Bu aynı zamanda yararlı bir beceridir, ancak bu konuda son derece dikkatli olmanız gerekir. Çoğu durumda, gruptaki saldırgan çocuk kelimeleri anlamıyorsa, öğretmenin veya dadıların yorumlarını dinlemiyorsa ve kendi ebeveynlerinin sözleri onun için çok az şey ifade ediyorsa, çocuğa çatışmadan nasıl çıkacağını öğretmek daha iyidir.
Eğitim hizmetlerinin sağlanmasına ilişkin sözleşmeye dikkat edin (anaokuluna bir yürümeye başlayan çocuğu kaydederken imzaladınız). Öğrenciler için kabul edilebilir davranış normlarını açıkça tanımlar. Suçlunun eylemleri anlaşmaya aykırı ise, öğretmenin, yöneticinin buna dikkat edin. Bu, okul öncesi kurum yönetiminin asi öğrencinin ebeveynleriyle olan anlaşmayı feshetmesi için temel oluşturabilir.

Anaokulundan çürük veya sıyrıkla gelen küçük oğlunuzu asla utandırmayın. Bazı babalar ve büyükbabalar bununla "günah işler": erkekliğine hitap etmeye başlarlar ("Sen bir erkeksin! Sabırlı ol! Ağlama! Şikayet etmeyi bırak! Kendin bul!"). Çocuk, en yakınlarının desteği olmadan kendini çok yalnız hissedecek ve bu onun içindeki cesaretin gelişmesine hiçbir şekilde katkıda bulunmayacaktır.
Öğretmenle Vasya-Kolya'nın ne kadar kötü olduğu hakkında değil, çocuğunuzun nasıl davrandığı hakkında daha sık konuşun. Çocuk takımında zorbalığın pek çok nedeni olabilir (alışılmadık bir soyadı, çocuğunuzun adı, görünüşünün özellikleri - kırmızı, çilli, bebeğinizi anaokuluna gönderdiğiniz kıyafetler vb.). Nedeni çıkarılabilirse, yapın: büyükannenin verdiği dizlerinde büyük fiyonklu harika örme şortlar büyükanne tarafından beğenilebilir, ancak çocuk için daha kötü bir işkence, çünkü ona gülmeleri bu yaylar yüzünden. Başkalarını saldırganlığa kışkırtan çocuklar vardır (sessizce, barışçıl davranırlar, ancak bir fırsatta bir akranına "domuz" koymaktan çekinmezler). Kendi çocuğunuzda bu tür eksiklikler üzerinde çalışmayı unutmayın.

Spor aktiviteleri - güreş, dövüş sanatları, yüzme, atletizm, çocuğun yeteneklerine olan güvenini artırmaya yardımcı olacaktır. Genellikle spor yapan çocuklar, çocuk gruplarında daha özgüvenli davranır, sınırlarını net bir şekilde çizer ve kendileri için ayağa kalkabilir.
Eğer istismarcının ebeveynleriyle karşılaşırsanız, çocukları “çocuğunuz” ve “çocuğum” olarak ayırmayın, ortak bir sorununuz var: Bir çocuk gücenmiş, diğeri suçludur. Ancak ikisi her zaman bir çatışmaya dahil olur, çabalar birleştirilebilirse iyi olur.

Önemli olan çocuğunuza cömert ve bağışlayıcı olmayı öğretmektir.

Nasıl affedileceğini bilmeyen, hayatta daha az başarılı olan bir kişi, genellikle gizli, uzun süredir devam eden derin şikayetlerin neden olduğu çok çeşitli kronik hastalıklardan muzdariptir.

İstismarcı af dilerse, en iyisi onu affetmek ve kötü eylemi bir daha hatırlamamaktır.... Herkes için ve özellikle çocuğunuz için daha iyi olacak.